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太原市推進發展優質教育 建設共建共享的幸福之城
太原宣傳網 2018-05-16 10:14  來源:太原晚報

為建設共建共享的幸福之城,在創建國家可持續發展議程創新示范區的過程中,我市將堅持教育優先發展和創新驅動發展戰略,全面實施素質教育,創新人才培養方式和教育教學方式,推進教育價值從主要滿足升學需求向培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力為重點的素質教育轉變,動員全社會更好地理解和投身科技創新,營造崇尚創新的文化環境,加快建設學習型社會,滿足人民群眾對日益增長的優質教育和精神文化需求。

普及更加公平優質的教育

全國提高教育質量

加快發展學前教育,進一步擴大公辦和普惠性幼兒園覆蓋面,有效解決“入園難”問題。

積極促進義務教育均衡優質發展,統籌規劃城中村和進城務工人員密集地區中小學建設,完成農村薄弱學校改造任務,確保所有學生就近接受義務教育,使進城務工人員隨遷子女及留守兒童受教育權利得到有效保障。

高水平普及高中階段教育,保持中職教育免費全覆蓋,實現家庭困難學生資助全覆蓋。

以市社會(兒童)福利院為依托,成立太原孤殘兒童特殊教育學校,建立殘疾兒童少年檔案,依法保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育,加快發展以職業技能培養為主的高中階段特殊教育。

加強科普教育及產業化

提升公民科學素質

以增強科學興趣、創新意識和學習實踐能力為主,完善基礎教育階段教育體系,加強面向青少年的科學教育。

大力開展農業科技教育培訓,全方位、多層次培養各類新型職業農民和農村實用技術人才,提升勞動者科學文化素質。推進信息技術與科技教育、科普活動融合發展。

以多元化投資和市場化運作方式,推動科普展覽、科普展教品、科普圖書、科普影視、科普玩具、科普旅游、科普網絡與信息等科普產業發展。

深化高等學校創新創業

教育改革培養創新型人才

改革基礎教育培養模式,尊重個性發展,強化興趣愛好和創造性思維培養。

以技能型、應用型人才培養為重點,著力提高本科教育質量,開展校企聯合招生、聯合培養試點,拓展校企合作育人的途徑與方式。

建立以科學與工程技術研究為主導的導師責任制和導師項目資助制,推行產學研聯合培養研究生的“雙導師制”。

推進教育管辦評機制創新

提高教育治理能力

優化教育公共服務供給,健全政府購買教育服務機制,在決策咨詢、資源供給、學校管理、師資培訓、教育質量和辦學績效評價等領域推廣政府購買服務,提高公共教育服務的質量和效率。

擴大學校辦學自主權,健全面向社會開放辦學機制。

科學開展教育質量評估監測,大力培育社會性教育評價服務機構,鼓勵和支持高等院校、教科研機構、教育行業協會、專業學會等成立第三方教育評估機構。

強化終身學習理念,形成包容創新的科學文化氛圍

落實《太原市終身教育促進條例》,加強太原終身學習網建設,持續推進全民終身學習活動周、全民終身學習大講堂、全民終身學習天天課堂等載體運行,深入開展各級各類學習型組織建設與考核、評估。

開展“書香太原”全民閱讀系列活動,不斷滿足人民群眾精神文化需求。

培育企業家創新精神,積極倡導敢為人先、勇于冒尖、寬容失敗的創新文化,形成人人崇尚創新、人人渴望創新、人人皆可創新的社會氛圍。全面推行促進可持續發展的學習型城市建設。

作者:郝曉煒
 
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